Month: November 2022

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

1. Հաշվի՛ր 11սմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։ 

Պարագիծը՝ 11×4=44

Մակերեսը՝ 11×11=121

• Հաշվի՛ր 13դմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։ 
• Պարագիծը՝ 13×4=52
• Մակերեսը՝ 13×13=169

3. Հաշվի՛ր 30սմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։ 

1. Պարագիծը՝ 30×4=120
2. Մակերեսը՝ 30×30=900

• Հաշվի՛ր 19սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ 

19×4=76

• Հաշվի՛ր 3դմ կողմով քառակուսու մակերեսը։ 

3×3=9

• Հաշվի՛ր 11սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ 

11×4=44

• Հաշվի՛ր 12սմ կողմով քառակուսու մակերեսը։ 

12×12=144

• Հաշվի՛ր 7դմ կողմով քառակուսու մակերեսը։ 

7×7=49

Կրկնում ենք․ 

9)7 տ 2 ց 60 կգ-ը արտահայտիր կիլոգրամներով։ 960 կգ

10)Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

ա) 10, 20, 410, 570, 600

բ) 360, 340, 540, 100, 90

գ) 368, 358, 321, 101, 103

դ) 265, 112, 99, 89, 0

11)3455 > 34*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը

պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:

ա) 6

բ) 7

գ) 8

դ) 4

12) Հաշվիր գումարը`

• 50 սմ 6 մմ+12 սմ 9 մմ = 635 մմ
• 7 ժ 35 ր+3 ժ 30 ր = 11 ժ 5 ր
• 8 օր 16 ժ+2 օր 9 ժ = 11 օր 1 ժ

13)Հաշվիր 3 սմ 5 մմ, 4 սմ 9 մմ և 4 սմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։ 3+5+40+9+40=97 մմ

14)Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 6, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3: 36332

15)Գտիր նվազելին, եթե հանելին 11 է, տարբերությունը՝ 36։ 36+11=47, 47-11=36

1. Քառակուսու կողմը 5մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։ 5×3=15, 5×15=75

2. Քառակուսու կողմը 7մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։ 7×3=21, 7×21=147

3․ Երբ ուղղանկյան լայնությունը մեծացրեցին 3 սմ-ով, իսկ երկարությունը՝ 7 սմ-ով, ապա ստացված ուղղանկյան պարագիծը հավասարվեց 70 սմ-ի։ Որքա՞ն էր ուղղանկյան պարագիծը։ 70-10=60, 60:2=30, 30+3=33, 30+7=37

4. Երբ ուղղանկյան լայնությունը մեծացրեցին 2 սմ-ով, իսկ երկարությունը՝ 6 սմ-ով, ապա ստացված ուղղանկյան պարագիծը հավասարվեց 60 սմ-ի։ Որքա՞ն էր ուղղանկյան պարագիծը։ 60-8=52, 52:2=26, 26+2=28, 26+6=32:

Արդեն աշուն է: Ծառերը դեղնել են, տերևները ընկնում են, բայց դա ոչ բոլորին դուր եկավ: ՄԻ գյուղի թագավորը այդ մարդկանցից էր: Մի օր, երբ թագավորի գլուխին էլի տարև ընկավ նա որոշեց, որ իրենց գյուղում էլ աշուն չիլինի: Սկզբից նա ասաց իր բոլոր ծառաներին հետ ամրացնել բոլոր ընկած տերևները, մյուս օրը նա ասաց, որ ծառաները բոլոր ծառերը ներկեին կանաչ գույն: Միքանի րոպեից արնձրև եկավ և սոսինձը ներկի հետ մաքրվեց: Դրանից հետո թագավորը հասկացավ, որ բնության հետ մրցել անիմաստ է և արդեն գլխարկ էր հագնում:

Ինչի մասին է՝ Այս հեքիաթը մի մարդու մասին է որը եղնիկի հետ է ընկերացել:

Ինչ է սովորացնում՝ Այս հեքիաթը սովորացնում է, որ պետք է բարի լինել ուրիշների հետ և ուրիշները բարի կլինեն քո հետ:

Ով է գրել՝ Ավետիք Իսահակյան

Լրացնել բաց թողած բառերը

Ամենափոքր մայրցամաքը—————— է։ ————— միակ մայրցամաքն է, որի ողջ տարածքը պատկանում է մեկ պետության։ Այստեղ են բնակվում պարկավորները՝ կաթնասունները, որոնք իրենց ձագուկներին պահում են փորի վրայի պարկում։

Թռչուններից ամենամեծը ——————է, ամենագեղեցիկը՝ —————։

Ավստրալիայի արևելյան ափի երկայնքով ձգվող ———————աշխարհի ամենամեծ կորալյան խութն է։

Այս տարածաշրջանը ներառում է Ավստիալիան, ——————, ————- և հազարավոր կղզիներ, որոնք ձգվում են Խաղաղ օվկիանոսում:
Սա աշխարհի ամենանոսր բնակեցված շրջաններից է: Որոշ երկրներ կազմված են հարյուրավոր կղզիներից:

Ամենափոքր մայրցամաքը Աֆրիկան է։ Ավստրալիան միակ մայրցամաքն է, որի ողջ տարածքը պատկանում է մեկ պետության։ Այստեղ են բնակվում պարկավորները՝ կաթնասունները, որոնք իրենց ձագուկներին պահում են փորի վրայի պարկում։

Թռչուններից ամենամեծը էմու ջայլամն է, ամենագեղեցիկը՝ դրախտահավը։

Ավստրալիայի արևելյան ափի երկայնքով ձգվող Մեծ արգելախութն աշխարհի ամենամեծ կորալյան խութն է։

Այս տարածաշրջանը ներառում է Ավստիալիան, Նոր Զելանդիան, Պապուա Նոր Գվինեան և հազարավոր կղզիներ, որոնք ձգվում են Խաղաղ օվկիանոսում:
Սա աշխարհի ամենանոսր բնակեցված շրջաններից է: Որոշ երկրներ կազմված են հարյուրավոր կղզիներից:

• Նկարագրի՛ր եղնիկին: Նուրբ, խարտյաշ, խորունկ, ջինջ աչքերով:
• Ո՞րն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը: Որ պետք է բարի լինել բնության հետ և բնությունը բարի կլինի քո հետ
• Բլոգումդ գրի՛ր հանդ, վերջալույս, խարտյաշ, ջինջ, անդուլ, նազելի, վճիտ, հուժկու, թախծալի, հողմ, ոստյուն, խավար, սաստկանալ բառերի հոմանիշերը:
• Վերջալույս – արևամուտ
• Խարտյաշ – Խուճուճ
• Ջինջ – հստակ
• Անդուլ – անդադրում
• Նազելի – պատվելի
• Վճիտ – մաքուր
• Հուժկու – հզոր
• Թախծալի – տրտմալի
• Հողմ –  էուժգինյ
• Ոստյուն – ցատկ
• Խավար – անլուսություն
• Սաստկանալ – Խստանալ

• Գրի՛ր նաև բարեկամ, ջինջ, թաքուն, երեխա, զգայուն, խավար բառերի հականիշները:
• Բարեկամ – թշնամի
• Ջինջ – պղտոր
• Թաքուն – բացահայտ
• Երեխա – մեծահասակ
• Զգայուն – անզգա
• Խավար – լուսավոր
• Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը:

Հեքիաթական, վերջալույս, պատշգամբ, բարձրանալ, փաթատել, ծաձկվել

Ո՞վ է Մխիթար Սեբաստացին

Հայ լեզվաբան, աստվածաբան, Մխիթարյան միաբանության հիմնադիր։

Ծնվել է 1676 թ. փետրվարի 17

Մահացել՝ 1749 թ. ապրիլի 27

‌Ինչու՞ եմ ես սեբաստացի /հարցազրույց ընտանիքի անդամների հետ/

Ի՞նչն եմ սիրում կրթահամալիրում:

Մեր դպրոցում չեն բարկանում  հագ ու կապ համար, մենք գնահատական չունենք, մենք հետաքրքիր շատ նախագծեր ունենք, մենք սովորում ենք բլոգ վարել։

Գետակի վրա
Թեքվել է ուռին
Ու նայում է լուռ
Վազող ջրերին։

… Երազ-աշխարհում
Ամեն բան հավետ
Գալիս է, գնում
Ու ցնդում անհետ։

Եվ գլուխը կախ՝
Նա լաց է լինում.-
Ջրերը ուրախ՝
Գալիս են, գնում…

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Բանաստեղծության մեջ հականիշ բառերի զույգ կա: Գտի՛ր և դո՛ւրս գրիր: Գալիս է, գնում
• Գրի՛ր ուրախ բառի հոմանիշը, ապա հականիշը: Զվարթ, խնդուն, ծիծղուն, գոհ, բավական, շեն, 
• Իմացածդ ծառատեսակները թվարկի՛ր: Կաղնու, սոճի, կեչի, խնձորի, Սակուրա, արմավենու
• Ինչո՞ւ է հեղինակն այս բանաստեղծության համար ընտրել հենց ուռենին։ Նկարի՛ր բանաստեղծությունը քո պատկերացմամբ, ապա տեսանյո՛ւթ պատրաստիր:

• Նոր վերնագիր մտածիր բանաստեղծության համար։ Տխուր ուռենին

2․ Հորինի՛ր երկու հանելուկ(հիշի՛ր, թե ինչպես էին նուկիմցիները խոսում հանելուկներով․․․)։

Ինչն է պտտվուն, բայց իր տեղում է մնում? (լվացքի մեքենա)

Որ թչունն է կարող հետ թռչել? (թաց)

3․ Կարդա՛ Ավ Իսահակյանի «Եղնիկը» պատմվածքը:Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: («Եղնիկը» պատմվածքի առաջադրանքները կհանձնարարեմ հաջորդ շաբաթ՝նոյեմբերի 21-25-ին):

ծլկվում – ճղում

Գուրգուրող – շոյող