Present, Present Continuous, Past and Future Tenses

1. Put the verbs into correct tense /Present, Present Continuous, Past and Future Tenses/ 

  • Julia was reading in the garden. 
  • What do we have for dinner tonight?  Began
  • She has two sons. 
  • I stayed in Spain for 3 weeks last summer. 
  • The class began at 9 every day. 
  • What are you eating at the moment? 
  • Next year we will have a new house.  
  • She met her friends at her birthday party last month.  

2.Put some, any, many, much. 

  • She has some books /some, any/ 
  • I spend many days here. /many, much/ 
  • Do you have any Brothers? /some, any/ 
  • There are too many students in the class. /many, much/ 
  • He hasn’t got any friends. /some, any/ 
  • We didn’t earn much money this year. /many, much/ 
  • There are some flowers here. /some, any/ 
  • There were many cars on the road.  
  • Please give me some water. /some, any/ 
  • I am sorry, I don’t have much time /many, much/ 

3. Բայերը գրեք ներկա անորոշ ժամանակով, հիշեք, որ 3֊րդ դեմք եզակի թվում բային ավելանում է ֊s, -es-վերջավորությունը։ օրինակ` He plays the piano.

1. I love you.

2. Ron speaks serious.

3. She goes to school every day.

4. We likes tomatoes.

5. The boy wants to play.

6. You need to sleep.

7. They agree with me.

8. She hears something strange.

4. Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական (անցյալ ժամանակ֊Past tense, օրինակ` They worked in the garden. Did they work in the garden? They didn’t work in the garden. He had a cat. Did he have a cat? He didn’t have a cat. He was 10. Was he 10? He was not 10.

1. I was a student. Was i student? I wasn’t student

2. We made a cake. Did we made a cake? We didn’t made cake

3 They saw a big car. Did they see a big car? They didn’t see a big car

4 You were 10 years old. Were you 10 years old? You weren’t 10 years old

5. Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

There are many pens on the table/ many, much/

Is there some water in the glass? /some, any/

He drinks much coffee. /many, much/

There is some grass in the garden. /some, any/

There is much snow in the yard. /many, much/

There is some bread on the plate. /some, any/

There are many trees in the garden. /many, much/

There isn’t any coffee in the cup. /some, any/.

6. Նախադասության բայերը գրեք անցյալ ժամանակաձևով:

1. I went to the city once a week.
2. You played the guitar very well.
3. She never visited me.
4. Tom always found new ways to do things.
5. Ann wanted to speak.
6 My mother had a big house.
7 We played a lot.
8. They sealed fruit and eggs.
9 The building was on fire.
10 I usually helped my neighbours.
11. His brother rarely leaved town.

Задание на весенние каникулы

25 марта
Почти весь день был дождь и слякоть, только вечером дождь прекратился, так же было немного ветрено. Потемнело около 19-и часов.

26 марта
В тот день тоже было немного дождливо, но уже было не так ветрено. Ночью дождь закончился. Потемнело так же около 19-и часов.

27 марта
В этот день дождя и ветра уже не было. Было очень тепло. Потемнело в то же время.

28 марта
Весь день было очень тепло, даже немного жарко, прям как летом. Уже чувствовалось весна. Потемнело около 19-и часов, как всегда.

29 марта
Как и в прошлый день было тепло, но вечером и ночью было немного прохладно. Потемнело в то же время

30 марта
В этот день уже было очень жарко, особенно утром и днём. Вечером и ночью было уже не так жарко. Потемнело в то же время.

31 марта
Сегодня было тепло, не так жарко как вчера. Дождя и ветра не было. Потемнело в то же время. В целом я не заметила разницы в световых днях, но погода значительно изменилась, за эту неделю очень потеплело.

Ուսումնական գարուն, բնագիտություն

Թափոններ որոնք կարելի է վերամշակել

Պլաստիկ

Վերամշակված պլաստիկից կարելի է ստանալ նոր պլաստիկ շշեր, տարաներ, կահույք, հագուստ։ Սա օգնում է նվազեցնել նոր հումքի սպառումը և նվազեցնել պլաստիկ թափոնները: Նախ, պլաստիկը հավաքվում և տեսակավորվում է ըստ տեսակի և գույնի: Այնուհետև այն մշակվում է հալվելու և նոր արտադրանքի ձևավորման միջոցով: Սակայն պլաստիկ վերամշակման ժամանակ կարող են որոշ խնդիրներ լինել: Դրանցից մեկն է այն, որ ոչ բոլոր տեսակի պլաստիկները կարող են վերամշակվել: Բացի այդ, որոշ պլաստիկը պարունակում է խառը նյութեր, որոնք դժվարացնում են դրանց մշակումը: Բացի այդ, պլաստիկի վերամշակումը կարող է թանկ լինել և շատ էներգիա ծախսել։

Թուղտ

Վերամշակված թղտից կարելի է ստանալ նոր թուղթ, ստվարաթուղթ, զուգարանի թուղթ, տետրեր, ամսագրեր և շատ ավելին արտադրելու համար: Նախ, թուղթը հավաքվում և տեսակավորվում է ըստ տեսակի և որակի: Այնուհետև այն մանրացնում են նուրբ զանգվածի մեջ և խառնում ջրի հետ՝ ստեղծելով միջուկ: Այնուհետև միջուկն անցնում են հատուկ մաղերի միջով, որպեսզի հեռացնեն կեղտը և ստացվի մաքուր միջուկ: Այնուհետև միջուկը սեղմում և չորացնում են՝ դառնալով նոր թուղթ: Այս գործընթացը մեզ թույլ է տալիս նորից օգտագործել թուղթը և կրճատել ծառահատումները: Թղթի վերամշակումն օգնում է պահպանել անտառները և նվազեցնել շրջակա միջավայրի աղտոտումը: Թափոնները նվազեցնելու բազմաթիվ ձևեր կան: Վերամշակումը օգնում է որպեսզի ավելի քիչ թափոններ հայտնվեն աղբավայրում: Կարող ենք նաև օգտագործել բազմակի օգտագործման ապրանքներ միանգամյա օգտագործման ապրանքների փոխարեն և գնել ավելի քիչ փաթեթավորմամբ ապրանքներ:

Ապակի

Ապակու վերամշակումը կարող է օգտագործվել նոր ապակյա շշերի և բանկաների, պատուհանների համար կրկնակի ապակեպատման, ապակե մանրաթելերի, զարդերի արտադրության համար համար և մի շարք ապակյա արտադրանքների: Ապակու վերամշակումն օգնում է պահպանել բնական ռեսուրսները և նվազեցնել շրջակա միջավայրի աղտոտումը: Օգնում է պահպանել բնական ռեսուրսները և նվազեցնել շրջակա միջավայրի աղտոտումը: Ապակին վերամշակվում է գործընթացի միջոցով: Վերամշակվող ապակին սկզբում հավաքվում և մաքրվում է կեղտից, այնուհետև այն տաքացվում է մինչև շատ բարձր ջերմաստիճան՝ դառնալով հալած զանգված։ Այնուհետև հալած ապակին կարող է օգտագործվել նոր ապրանքներ ստեղծելու համար, ինչպիսիք են շշերը, կրկնակի ապակեպատ պատուհանները կամ ապակե արտադրանքները: Սա մի գործընթաց է, որն օգնում է նվազեցնել թափոնները և պահպանել բնական ռեսուրսները:

Աշխարհի շուրջը 80 օրում / ուսումնական գարուն, մայրենի

Արձակուրդների ընթացքում ես կարդում էի <<Աշխարհի շուրջը 80 օրում>> գիրքը։ Այն մի շատ հանելուկային տղամարդու մասին է որի անունը Ֆիլեաս Ֆոգ էր։ Նրա մասին ոչինչ պարզ չէր, բացի նրանից, որ նա բարեկիրթ մարդ է։ Բոլորը գիտեին, որ նա անգլիացի էր, բայց նա չի երևացել ոչ Լոնդոնում, ոչ բորսայում, ոչ բանկում ոչ էլ Միթիի (Լոնդոնի առևտրական թաղամաս) որևէ գրասենյակում։ Նա Ռեֆորմ ակումբի ամենաեզակի անդամն էր։ Օրերից մի օր նա իր ընկերոջ հետ խաղաքարտ էր խաղում, մինչ իր մյուս ընկերը թերթ էր կարդում, որում գրած էր, որ հնարավոր է 80 օրում բոլոր երկրները այցելել։ Իր ընկերները ասացին, որ դա անհնարին բան է և չհավատացին գրածին, բայց նա մտածում էր, որ դա հնարավոր է և սկսեց վիճել նրանց հետ։ Այդ պահին մեկը գրազ եկավ նրա հետ, որ նա չի կարող 80 օրում այցելի բոլոր երկրները, բայց նա դա շատ լուրջ ընդունեց։ Նա համաձայնվեց, գնաց տուն և իր պասպարտուին ասաց, որ նրանք գնում են ճամփորդություն։ Այդ լուրը ցնցեց բոլորին, ոչմեկ չէր հավատում, որ նա կարող է այդքան քիչ ժամանակում այցելել բոլոր երկրները։ Շատ քիչ ժամանակում համարյա բոլոր թերթերը նրա մասին էին։ Սակայն պարզվում է, որ դրանից միքանի օր առաջ մեկը շատ մեծ գումար էր գողացել բանկից։ Բոլորը սկսեցին կասկածել Ֆիլեաս Ֆոգին, որովհետև դա տարօրինակ էր, որ նա այդքան լուրջ ընդունեց այդ գրազը, նրանք կարծում էին, որ նա ուղղակի ուզում է փախչել։ Մինչ նա սպասում էր իր շոգենավի հենց այդտեղ նրան փնտրում էին։

The greatest treasure

Did you like the story? Yes, i liked it


What did you understand? That friendship is the best treasure


Do you agree with the moral of the story? Yes, i agree


Do you have a friend or friends? Yes


What do you appreciate in your friends? That they always helps me when i need it and always with me


Write about your best friend. I have 4 best friend, Marta, Nare, Emily and Gabi. We met at school. We We spend a lot of time together.

Ուսումնական գարուն՝ Թումանյանի անվան այգի

Այգու տարածքը կազմում է 7 հա։ Այն տեղակայված է Հրազդան գետի կիրճում, արևմուտքից սահմանազատվում է Հալաբյան փողոցով, հարավից՝ կիրճը հատող Հրազդանի մեծ կամրջով, արևելքից՝ գետի հունով, իսկ հյուսիսից՝ «Թումո» կենտրոնի շենքով։ Այդ պատճառով էլ այն խոսակցականում կոչվում է նաև «Թումոյի այգի»։ Թումոյի այգին գտնվում է Թումանյանի այգու հարևանությամբ: Բանաստեղծ, արձակագիր ու հասարակական գործիչ Հովհաննես Թումանյանի անունն է կրում այգին: Այս այգում կառուցված «Թումո» ստեղծարար տեխնոլոգիաների կենտրոնը հենց այդպես էլ կոչվեց «Թումո» : Բացվել է 1970 թվականին, Հովհաննես Թումանյանի 100 ամյակի կապակացությամբ։ 1973 թվականին այգում տեղադրվել է Թումանյանի «Անուշ» պոեմի հերոսների՝ Անուշի ու Սարոյի արձանները։ 1986 թվականին այգում կանգնեցվել է Թումանյանի այլ հերոսի՝ Լոռեցի Սաքոյի արձանը։ 2009-2010 թվականներին այն վերակառուցվել և մինչ օրս խնամվում է բացառապես «Թումո» ստեղծարար տեխնոլոգիաների կենտրոնի կողմից։ Թումոյի բացման առթիվ Սերժ Թանկյանի համերգից 2011-ին մինչև Վարդավառի ջրոցիներ. այգում ամեն տարի տեղի են ունենում ամենատարբեր միջոցառումներ և տոնակատարություններ: Ընտանեկան մեծ ու փոքր խնջույքները, սննդի փառատոնները, հարսանիքներն ու ատամհատիկներն այստեղ սովորական տեսարան են: Այգում աճեցնում են տարբեր տեսակների ծաղիկներ, թփեր, ծաեռ, այնտեղ կա ավելի քան 1600 ծաղիկ և 800 թուփ։

Which is more foolish? Future Tense

Farmer Jones wanted to buy some things at a store. The storekeeper had a lot of bicycles in the store and he wanted to sell one to the farmer. “Look here, farmer Jones,” he said. “I can sell you a very good bicycle and you can ride around your farm on it every day.”

“Oh, no,” said the farmer. “I don’t want a bicycle.  I think a cow is more useful and the price is just the same.”

“But just think,” said the storekeeper, “you can’t ride round the town on a cow. That’s foolish”

“Oh, I don’t know which is more foolish,” answered the farmer with a smile, “to ride on a cow or to milk a bicycle.”

Դուրս գրիր գոյականները և բայերը:

Գոյական

Farmer, store, bicycles, price

Բայ

Buy, wanted, ride, think

Հիշիր՝

Ապառնի ժամանակ- Future Tense

Ապառնի ժամանակը ցույց է տալիս ապագայում կատարվելիք գործողություն: Այս ժամանակաձևը կազմվում է Shall և will օժանդակ բայերի օգնությամբ, օրինակ՝

I shall/ will play Ես կխաղամ We shall/ will play- մենք կխաղանք

You will sing – դու, դուք կերգես, կերգեք They will dance-նրանք կպարեն

He, she, it will run-նա կվազի

Հարցականի ժամանակ shall, will օժանդակ բայերը գալիս են առաջ, օրինակ՝

Shall/ will I play? Shall/will We play?

Will you sing? Will they dance?

Will he, she, it run?

Ժխտականի ժամանակ shall, will օժանդակ բայերին ավելանում է -not- մասնիկը, օրինակ՝

shall/ will not/ shan’t/ won’t play Ես չեմ խաղա We shall/ will not/ shan’t/ won’t play- մենք չենք խաղա

You will not/ won’t sing – դու, դուք չես, չեք երգի, երգի They will not/ won’tdance-նրանք չեն պարի

He, she, it will not/ won’t run-նա չի վազի